作者：
出版社： 吉林人民出版社
CIP号：2016267713
书号：978-7-206-12866-0
出版地：长春
出版时间：2016.1
定价：￥50
我国基础教育正经历着一个历史变迁的重要时期，这些正在对全国几千万中小学教师产生着非常巨大的影响。身处其中的中小学教师何以提升自身专业发展的信念，何以在学校变革、课程改进以及教育质量提升的过程中实现自身的专业成长，成为当下基础教育深化改革过程中的核心议题。本研究以名师工作室为核心研究内容，基于对名师工作室主持者以及成员的半结构式访谈，对名师的产生、名师工作室成员的选拔、名师工作室的运行等问题进行了理论探讨。