作者：
出版社： 清华大学出版社
CIP号：2016260175
书号：978-7-302-45386-4
出版地：北京
出版时间：2016
定价：￥69
自从20世纪80年代认知负荷理论提出以来，国内外学者对其的研究方兴未艾，现已成为教育心理学与教学设计领域内最有影响力的理论框架之一。本书主要探讨了认知负荷理论的最新进展，包括基本类型、学习效应、测量方法及与个体特征的关系；在此基础上，介绍了笔者近来所做的三项认知负荷专题研究；最后对认知负荷理论的未来发展趋势作了展望。本书可供各级教育工作者、心理与教育专业的研究生以及科研机构的有关人士参考之用。