本书系国家社会科学基金教育学重大（点）课题“我国基础教育发展未来新特征研究”成果专题研究报告二“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛的成果之一，较为系统地总结了衢州二中的新课改情况。衢州二中在课程建设和课程改革的进程中，深入研究，统筹规划，基于学情、校情和地域特点，在课程结构设置、学科课程建设与内容选择、教学改革、生涯指导、制度建设与管理以及教师队伍建设、校长领导力建设等方面都做了有益的尝试，为深化课程改革、转变育人模式积累了丰富的工作经验和研究素材。本书是对这些宝贵资料汇集、提炼、升华的成果，对于基础教育工作者，特别是中小学管理者有着重要的参考研究价值。