《幼儿园可操作性学习新方案》是国家教育部重点课题“玩具及操作性学习方式与幼儿创新能力发展关系的研究”课题研究成果的学习和运用，在北京、福建、广东、河北、山西、河南、安徽、深圳、青海等地的多所幼儿园开展研究和实验，在理论和实践方面都取得了大量的研究成果。课程注重引导幼儿通过动手操作的方式获得相应的知识和技能，符合幼儿的身心发展特点，能激发幼儿的学习兴趣。本教师用书配合幼儿用书进行编写。书中有较详细的活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、环创建议、活动资料，指导教师开展教育活动，充分完成幼儿用书中的教育目标。