本书针对英语教学与文化融合，提出创新课程理念，突出实践能力的人才培养模式改革，重构凸显实践取向的课程体系，改革课程教学等具体措施。教师专业的国家标准是各级教师教育职前培养质量认证、评估与保障标准的“风向标”和“指南针”。为推动教师教育改革发展，规范和引领教师教育课程教学，培养高素质专业化教师，以应对人才培养的新需求，教师教育课程教学的提高是教师教育质量的关键环节。随着我国新一轮基础教育课程改革的深入，教师教育的功能面临新的挑战，尤其是师范院校的教师教育。我国现有的教师教育模式的改革趋势是突出教师教育专业知识和教师职业道德。