作者:
出版社: 哈尔滨工业大学出版社
CIP号:2016226078
书号:978-7-5603-6205-2
出版地:哈尔滨
出版时间:2016.1
定价:¥30
本书结合教师和高中生的实际情况,重点构建了“‘教、导、悟’——五环节”有效课堂教学模式及课堂评价量表和操作指南,揭示了 “教、导、悟”概念的内涵,阐述了“教中有导,教中有悟,导中有教,导中有悟,悟中有教,悟中有导”的课堂教学操作原则,大胆提出了学生能力培养与形成不在于教师“教与导”的环节而关键是取决于学生的“自悟”环节的观点。