作者	(美)马施
出版社
出版时间	2004-05-01

特色：
儿童与其家庭、同伴、学校和文化之间的相互影响。危机与保护因素相互作用，决定了为什么有些儿童能经受早期恶劣环境的考验，有些则不能。相同障碍的不同特点及其*常见的亚型。重要性别差异在症状、病因、路径和结果上的体现。理解、治疗障碍儿童时，必须重视不同民族的文化因素；提供*新、*实用的干预和预防方法。

本书关注儿童，而不只是讨论障碍，作者将发展理论和临床方法巧妙地结合起来，探讨儿童少年的心理治疗，内容涵盖儿童心理障碍的所有主要方面。他们凭借丰富的临床经验，运用儿童自述个案历史，创造了主韪与个体儿童体验及其家庭之间的紧密联系。对于每种障碍，作者都给予了领先的报道。本书构思精巧，知识一流，科学性与艺术性并举，是儿童心理治疗的出色教材。不论是初学者还是专家，均能从中获益。