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专题一领会日语新课程的理念长期以来，不少高中生更多地是为了高考而学习外语，而教师也是紧紧围绕高考而竭尽自己的所能。所以，有不少教师认为，只要把握教材，抓好高考，自己的教学就是成功的了，不大关注《教学大纲》，也不大思考大纲的问题。现在，《普通高中日语课程标准(实验）》（以下简称《标准》出台了，是否还可以按照原有的思路来对待《标准》呢?本专题将组织大家通过问卷调查、阅读与分析、分组讨论等活动，思考学习《标准》、运用《标准》的必要性，进一步深入学习《标准》，以便更好地全面理解日语新课程的理念。活动1．1 回顾并分析教师日常使用 教学大纲的情况研修建议活动目标：回顾并分析教师日常使用教学大纲情况，为下一步学习与运用《标准》的理念做准备。活动建议：1、参考活动卡1-1，回顾自己以往在日语教学过程中使用教学大纲的情况，随后在小组内交流，各组选派代表大组发言，*后按照表1-1的要求，统计各小组情况，并分析统计结果。 第 1 页
