作者：
出版社： 中国海洋大学出版社
CIP号：2016192638
书号：978-7-5670-1220-2
出版地：青岛
出版时间：2016.8
定价：￥28
本研究试图突破传统教学观对大学英语教师的研究，从生态学的角度，运用生态位的“态—势”理论，将教师放在教育教学复合生态环境中，考察其“态”（生存状态），并从教师与其他生态主体和生态因子的“关联性”出发，探究教师适应和支配环境的“势”（发展能力），以期能够使教师的生态位朝着“动态、兼容、良性”特质扩充。