本书主要研究了网络时代的学生教育引导与研究，阐述了教育的起源与发展、传统教育、现代教育、网络时代的教育、网络时代的学生教育引导与研究和远程教育。对当教育进入网络时代、 网络对教育的影响、 网络时代下教育的变化、 网络时代下的教学模式和 网络时代下的教育特征进行了系统研究和分析，对网络时代下的学校教育、网络时代下教师角色的转变、网络时代下学习方式的变革、网络时代下的学习理论和如何引导学生利用网络进行有效学习进行了全面探讨。对自主学习、自主学习的方法与途径、如何培养学生自主学习的能力、自主学习的意义和自主学习对教育教学的影响进行了创新性研究。