“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？在互联网技术发明之前，基础教育是面对面的活动，基础教育的素材以纸张媒介为主，还有各项实验器材、各种实地活动。而互联网技术发展到现在的阶段，教学用的资料、教师的教育活动、学生的学习活动、对学生学习效果的评估和反馈，都可以借助网络平台来实现，出现了慕课、微课等各种脱离实地教学场所的教学活动。教育超越了原有的时间和空间的限制，教育本身和教育对象的内在潜力进一步被发掘出来，这无疑加快了人类文明进步的速度。本书从教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，论述中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。