特色：
本书正是基于以上考虑，一版时选文200余篇，分叙事明理、缘事记人、写景状物、寓言童话四大单元编排；每个单元之前，安排了关于这类看图作文的写法指导；每篇例文，又设计了图画材料——观察·分析·联想——范文引路——范文点评前后呼应、浑然一体的局部体例。且其中既有紧扣教材的看图作文，又有对比性、启发性很强的同图同题作文。从而，既抓住了写作看图作文的重中之重，给小学生以*直接的启发和*有益的帮助，又避免了写法指导与选文及其点评各管各，脱离看图作文要旨，缺乏思路、方法上的有效指导的倾向，使本书在编排体例上独树一帜。