这是一部写给中学语文老师看的理论著作，作者作为长期在一线教学的亲历者，深感，当下的语文教学要求与实际不符，脱节严重，主要因素在于语文老师的自身的基础相对薄弱，业务理论不够过硬，故在这一命题上，提出了《中学语文教学导论》。作为语文教学的长期实践者，作者结合自身实践经验与感悟，提出了自己的探讨：尽管素质教育已经提了好多年，但真正要达到素质教育，应该说还有一段距离。语文教学肯定比以前有进步，问题的关键是语文教学的研究还远远落后于教学的现状。专家们的语文教学研究与实际教学还有一定距离，过多语文老师的教学研究理论高度又不够，真正将两者结合起来的还不多。语文老师要加强学习，提高自身的理论素养，只有语文老师成为语文教学的研究者，语文教学研究才可能搞好，语文教学才能成为有价值的教学。