本书根据“以能力为本位，以就业为导向”的职业教育方针，结合钳工教学过程中的学徒制特点，参照职业教育教学大纲和技能鉴定的相关标准，总结企业实践和学校教学经验编写而成。本书以小王进入企业工作岗位后的工作为背景，设置了岗位熟悉、初级项目、综合项目三大篇幅，并且以后两个篇幅为重点展开教学。在第2篇幅，师傅先后布置了五角星、爱心和爱心框架等简单模型制作任务，进而使其掌握划线、锯削、锉削等基本技能。在小王掌握基本钳工技能后，进入第3篇幅，师傅指导他制作结构相对复杂的90A坦克模型，其中重点完成5个配件的制作及整套模型的装配，进一步提高锯削、锉削技能，并掌握錾削、钻孔、攻螺纹、装配等加工技能，该阶段，主要以综合项目来实施课堂教学，实现钳工技能的巩固提升。