本书内容包括晚清、民国初期、民国后期、新中国成立直到改革开放新阶段等相关时期教科书的历史及问题分析，主要围绕学校教育制度、办学宗旨及课程的设置，对教科书的相关问题进行论述与建构。其中包括晚清近代新式教科书的产生与制度的建立，民国教科书的变革、发展与观念内容以及体例的更新，共产党领导革命根据地解放区教科书的编写与实践，欧美教会办学对教科书事业的影响及作用，日本侵华战争在中国沦陷区推行奴化教育对教科书的规划设计及歪曲，以及新中国成立以来围绕各次教育学制度、教学改革与实验而开展的教科书事业建设等丰富多彩的专题研究内容及成果。