作者：尚建科著
出版社： 人民音乐出版社
CIP号：2016319830
书号：978-7-103-05323-2
出版地：北京
出版时间：2016.12
定价：￥51
本书透过中国少数民族音乐课程的发展历史，在系统梳理和反思现代性课程范式的基础上，提出了一种适应当代学术语境和教育实践的新型课程范式——中国少数民族音乐课程的文化理解范式。全书运用哲学诠释学的理解理论，对这一课程范式的理论基础和基本特征进行了系统的知识考古，由此延伸到了课程知识论、课程文本建构、课程实施策略等一系列理论和实践命题。全书通过与当代人文社会科学思想的深度对话，力图跨越学科边界，跳出就事论事式的理论言说方式，以此实现当代意义上的课程概念重建。