本书关注了学生的阅读积累感悟，关注到了读写的结合。课内，注意结合写作训练挖掘表达的训练点，引领学生领悟写作的方法；课外，补充相应的阅读材料，让学生在大量阅读中进一步感悟表达方法的妙处，并尝试进行片段练笔。以大量阅读悟法，让学生在“学-仿-用”的语言学习过程中突破了写作教学的重难点，有效解决了怎样写的问题。同时，本书又进一步延伸到“生活化作文”的探索与实践中，向学生推荐优秀的时文，学习表达方法的同时，启发学生善于用发现的眼睛挖掘生活中的写作素材，发现生活之美，组织丰富多彩的校内外实践活动，有意识引导学生观察、发现、感悟，开展写作竞赛，发表优秀习作，丰富写作的素材，激发学生写作的热情。“生活化作文”让学生有了我有话要写的表达愿望，有了表达生活之美的内在需要，有效解决了写什么的问题。