作者：陈华茹著
出版社： 华东师范大学出版社
CIP号：2016316045
书号：978-7-5675-5990-5
出版地：上海
出版时间：2016
定价：￥25
中国教育部明确提出大学英语教学的主要目标之一就是要培养学生的自主学习能力。然而，在培养学生自主学习能力的过程中，教师与学生都遇到了来自学习者自身情感因素的阻碍。本研究以大学二年级学生为研究对象，从学习者情感因素与自主学习能力的相关性入手，探讨了大学生自主学习能力各个纬度与不同情感因子之间的相关度。基于调查与讨论的结果，提出了增强大学生自主学习能力的教学策略。