本书是《教师·课程与教学理论丛书》之一，同时也是“广东省普通高校人文社科重点研究基地‘粤西教师教育研究中心’研究成果”。本书紧扣时代脉搏，坚持理论创新，注重实践探索，服务教育决策，融入深化教育领域综合改革的大潮中，其中的课例研究、教学中的关键事件研究、过程教育研究、任务型教学研究等已走出了一条促进教师专业发展的实践路径。本书主要在知识性、理论性、新颖性、启发性和实用性上寻找突破口，独特的章目有汉字载体及其课程教材的历史演变、中国课程与教学史窥、外国课程与教学史窥、后现代课程与教学理论探微、学习论、知识论、教师课程论、教学过程论、教学方法论。