《德育场效应：爱的波动——教师在<中小学生守则>落实中的使命和角色》一书，主要针对中小学生而作。主要内容包括《中小学守则》中六大意蕴，教师的六大角色及六大使命，即：《中小学生守则》的政治意蕴——学生政治家——国家之爱；《中小学生守则》的教育意蕴——学校教育家——学生之爱；《中小学生守则》的社会意蕴——教育慈善家——公民之爱；《中小学生守则》的美德意蕴——美德楷模——文明之爱；《中小学生守则》的生命意蕴——人生导师——生命之爱；《中小学生守则》的生态意蕴——绿色使者——生态之爱。这六个角色以爱为核心，彼此不同，又内在统一，它们之间实现良性互动，形成了积极的德育场，产生了巨大的教育正能量。教师是爱的天使。师德是爱波动的智慧和艺术。教师如能以自己的大爱、神圣使命和多重角色，为德育的场效应注入正能量，将是学生之福，国家之幸。