作者：
出版社： 白山出版社
CIP号：2016054011
书号：978-7-5529-1701-7
出版地：沈阳
出版时间：2016
定价：￥260
本书是《教师教育业务开展研讨（第19辑）》中的一本。本书主要研究与终结性评价相比，形成性评价的应用是否更有助于增强大学生的英语学习动机，培养积极的情感和良好的学习态度，最终提高英语学习的有效性。开篇首先回顾了教育评价的范围、目的、基本原则及分类。其次论述了终结性评价与形成性评价的主要区别。进而，对形成性评价的评估工具进行了详细的介绍。随后，作者对某大学临床医学专业两个班级的62名大一新生开展对比实验，并对实验中得到的数据进行统计分析，最后讨论了实验本身所存在的不足之处，并认为这些问题在以后的研究中可以得到解决。