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在高等教育大众化的今天，考研热已逐步形成，众所周知，考研的难点在数学，数学是一道门槛。硕士研究生人学考试的数学试题题量适当，主、客观性试题在试卷中占分比例为7：3，主观性试题包括计算题，证明题，综合题和应用题，客观性试题有填空题和选择题。纵观几年来的试卷，试题主要以考查数学的基本概念、基本方法和基本原理为主，在此基础上注重考查学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用所学知识分析和解决问题的能力。填空题是主要用于考查“三基”以及数学重要性质，以中等难度试题为主；选择题主要考查考生对数学概念、数学性质的理解并能进行简单推论、判定和比较；综合题考查的是知识点之间的有机结合；应用题一般结合与考生专业具有共性的相关背景知识。从而既有利于国家对高等层次人才的选拔，也利于促进高等学校各类数学课程教学质量的提高。本套丛书共分四册，本册为《考研数学历年真题及详解·数学一》。丛书以教育部公布的*新考试大纲为基础，紧扣考试大纲，注重解题方法与技巧，并结合名校名师多年来对考研试题研究的经验和考研高分考生的心得精心编著而成。本删考研数学历年真题及详解·数学一》收录了1995年一2006年12套全国硕士研究生人学考试数学一试题。这些试题凝聚了12年来参加命题的专家、教授的集体智慧，是一份十分宝贵的资料。这些试题既反映了《数学考试大纲》对考生数学知识、能力的测试要求，又充分体现了命题专家和教授们进行数学命题的基本指导思想和基本原则，而且还能全面地展现试卷的结构、题型的特点，使考生能及早地体会到考研数学试题的“形势”，以便尽早做出自己的复习计划。 本书在结构和试题编排上采纳了各名校专家、教授的意见，并通过高分考生的意见反馈对 本书进行了如下编排： 1．在**部分，我们汇编了1995年~2006年的全部数学一试题。试题按照2006－1995的顺序编排，以便考生能尽快地了解*近几年的考研数学的试题结构、题型特点、试题难度及分值分配等。这样的顺序编排完全是为了让考生能在**时间里了解考研数学的*新基本形势。 2．在第M部分，我们对1995年一2006年的全部数学一试题根据《数学考试大纲（数学一）》的考查要求按照学科和知识点进行科学地编排，做到既能紧扣《数学考试大纲》，又能突出解题技巧；既能使各知识点层次清晰，又能使考生融会贯通，灵活运用。在试题分析、详解及评注上，我们把相同或相近的知识点摘录到一起进行解析，这样做便于考生进行比较分析，同时也给考生提供了一个重要信息，即：考生会发现相同或相近的知识点在相隔多年后会重新进行命题以及掌握考查的知识点和题型的变化情况，以增强考生对命题基本规律的感性认识。 本部分对每道试题都做出了答案、分析、详解及评注，其中，答案部分用以检验考生的答题正确率；分析部分主要给考生以提示，即解题思路，使考生迅速联想相关知识点寻找解题方法，以期加强考生的数学思维能力的培养，提高考生的破题能力；详解部分给出了本题的详细解答过程及步骤，使考生除了正确解答此题之外，能规范自己的书写过程，在平时就达到实战效果；评注部分主要根据本题进行知识点的扩展，引导考生能够做到举一反三，触类旁通。 为了配合本书的使用，我们的建议如下： （1）注重基础知识 这几年考研数学试题的难度变化不大（但计算量比较大），基本题约占百分之七十，另外的百分之三十略有难度。这就要求考生对基本知识要熟练掌握，但仅仅是对本科教材熟练掌握还是不行的，这是因为考研题有自己的风格和出题思路，需要辅导教师有重点的辅导。 （2）注重解题方法、技巧的训练 一方面由于考研出题的总的思路是数学知识的掌握及其运用能力，考题的计算量较大，同样一道题，解题方法不一样，花费的时间也不一样。 （3）注重答题方式 平时训练应按考研评分标准解题，对不能给出解答的题尽量写出采分点。 （4）注重合理分配答题时间 历年的考试中，都有很多学生并没有答完题。其实没做的题有些是非常简单的，有的学生甚至还没来得及看，这就要求考生平时在做3个小时的套题时，在不会做或较长时间没有做出正确结果的题上不要“恋战”，从大局出发，总体把握做题时间，对没有做好的题3小时以后再研究