年岁的轮轴不息止地转动，时间鞭策着我们不断向前探索。

2018年，对于刚刚踏入大学校门的我们而言，是意义非凡的。我们从传统课堂中被剥离出来，迎面吹来自主自律学习的清风。我们在知识的大漠远洋中颠沛流离，勘求着茫茫迷雾中阑珊的灯光。我们再一次踏上神秘未知的旅程，做好了准备，将在沿途中收获意想不到的光景。

我清晰地记得来到西华师范大学上的第一节就是《大学计算机基础》这门课。我茫然地跟随着同学们的脚步踏入机房，思维空白地胡乱应付过了整堂课。在我的中学时期，微机课是存在于所有繁重的课业中的唯一一股清流，是唯一一门闪烁着代表轻松闲适的光辉的课程。以前，我们只需要按照要求完成好老师布置的简单任务，剩余的时间即可随意支配。但大学的第一节计算机课给了我当头一棒。当老师一鼓作气将一个系统软件所包含的所有功能、作用、位置在短短的半个小时以内讲完，让我们接收样本并立即开始完成一整套作业时，我才从浑浑噩噩的困顿中清醒。我才发现原来我们不仅仅需要在打开软件后能够快速找准操作图标，还需要将整个系统软件的操作位置复刻在脑海中；我才发现学习仅仅凭借上课认真是完全不够的，还需要大量的课后自律；我才发现有一种在青年人中广为盛行的情况叫“上一秒讲了下一秒就忘了”，我才发现原来一节课完全能够讲完半本书的内容，我才发现大学学习原来完全没有自己想象中那样轻松……

在一顿深刻的自我反省之后，我下定了决心一定要追赶上老师们的进度。我开始将每个早自习都用于翻书预习，每个晚自习都用来复习巩固。但还是不够，远远不够，完全不够。随着时间的推移，我与老师们的进度的距离越拉越大，看不见半点能够重新赶上去的希望。学校的活动、学院的活动、各种被观众、各种压榨时间让我的内心复杂而焦虑。一个月下来，我回顾自己的学习成果，获得不了半点满足感。

大学的的确确仍然是一个应该将学习放在首位的地方。西师大的学风是一脉相承的优良，特别是在北湖校区，碧木苍天，环境清幽，学风尤其浓厚。老师们上课所展示的课件也一尽精美用心，授课方式亲切生动。唯一有所待的就是能够拥有更多的可支配时间供以自习，能够尽快地去掌握所学、精通所学、创造新知。