万千气象的宋代社会风貌

　　教学目标

基础知识

了解

当时社会生活大概的风貌（包括物质和精神两个方面）

掌握

宋朝服饰特点以及受到少数民族影响的表现，缠足陋习所反映的历史现象，“瓦子”的概念（起源和内容）

过程与方法

直观感知抽象升华

通过欣赏《清明上河图》，让学生感知当时历史情境；通过设问探索，了解当时衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会风貌

联系生活服务现实

与现实生活比较，感知传统，追踪变化线索，设想进一步改进的方向，提高创造能力

情感态度价值观

尊重历史增强文化亲和力

通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，能够把现实与历史紧密联系起来，增强中华民族历史文化对学生的吸引力、亲和力

　　教学重点：宋朝的服饰和“瓦子”

　　教学难点：宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象，“瓦子”是当时商业繁荣的产物

　　教学过程

　　导入新课

　　复习提问：

　　1、宋朝南方农业发展的概况怎样？（从越南引进的新品种——占城稻；重要的粮仓——太湖流域的苏州、湖州；宋朝产量最多的粮食——水稻；有了新发展的其它农作物——棉花、茶树）

　　2、那时南方手工业中，哪三种行业很兴旺？（纺织、制瓷、造船）

　　3、它们各自最重要的产地在哪里？（丝织——蜀地和江浙、棉织——海南岛和东南沿海；制瓷——浙江哥窑和江西景德镇；造船——广州和泉州等）

　　4、南宋最大的商业都市是哪一座？（临安）

　　5、宋朝时，有哪两个闻名世界的大商港？（泉州、广州）

　　过渡讲解：由于宋朝社会生产在农业、手工业、商业方面都有了巨大的进步，使得人们的衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会生活也发生了重大变化。

　　组织学生学习和探究新课

　　衣食住行等习俗的变化

　　学生阅读56页“导入框”和本目内容（56-58页），根据教师的提问在书上做标注，然后讨论回答：

　　1、那时服饰上发生了哪三个方面的变化？（官员服饰——从节俭变为奢侈；劳动者服饰——受少数民族影响，小袖狭身的短衣；陋习——妇女缠足。）

　　2、那时南北方在饮食上有什么区别？（肉食——北宋羊肉为多，南方吃鱼多；主食——北方以包子等面食为主，南方以腊八粥等米食为主；饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民俗。）