猫
　　教材特点：
这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。
　　教学目标：
　　1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。
　　2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。
　　3．朗读课文，背诵第二段。
　　教学重点：
　　了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。
　　教学难点：
　　能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。
　　教学过程：

　　一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。
　　读课文分段
　　第一段（1----3）：介绍了猫的古怪性格。
　　第二段（4）：写满月的小猫可爱。
　　请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）
　　二、学习第一段
　　读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）
　　#1猫的古怪性格表现在哪里？
　　表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：
　　猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；
　　猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；
　　猫即胆小，又勇猛。
　　表达了作者对猫的喜爱之情。
　　#2 结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）
　　#3 学习第二段：思考完成。
　　用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。
　　抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。
　　（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。
　　读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）
　　再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。
　　主要内容：
　　（介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。）
　　板书：