人教七册《语文园地一》教学设计&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp学习目标
　　　1、&nbsp通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！
　　　2、&nbsp举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。
　　　3、&nbsp寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。
　　　4、&nbsp背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。
　　课前准备
　　　1、&nbsp通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。
　　　2、&nbsp实物投影仪。

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　口语交际
　　1、&nbsp我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返……美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。
　　2、&nbsp指名一生上台交流。
　　听众反馈：听了xx的介绍，你有什么不懂的？你感受到美丽了吗？从哪儿感受到的？
　　教师总结：介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。
　　3、&nbsp自由准备，稍作调整
　　4、&nbsp再次指名交流。
　　a、&nbsp听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。
　　b、&nbsp介绍者做到准备充分，随时答记者问。
　　5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。
　　6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？
　　7、联系“宽带网”。用你搜集的图片、文字资料（或自己撰写的资料），整理成图文并茂的“美景介绍书”。课后分组举办“祖国一日游”风景名胜展示会。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　习作指导
　　（同时学习我的发现，日积月累）
　　1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
　　2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
　　a、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。