本教材以三贴近为原则，突出体现“知、信、行相统一”、“加强实践环节”和服务学生终身的特点，将教材中的理论知识与师生参与性活动相结合，形成主题鲜明，生动活泼，具有时代感的由浅入深，由表及里，由感性到理性的新的教学模式——德育活动课堂。本教材编写的意义是完成国家“抓住青少年思想道德教育中的根本问题”实现“百年大计、教育为本”的使命；是充分发挥德育教材教书育人的作用，增强德育的实效性，完成德育教学的知识目标，能力目标和情感态度目标的关键所在；是提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展的综合职业能力。