本书为北京市朝阳区“名师展示工程”系列丛书之一，同时也是兴隆小学“雨润兴隆”系列成果之一。本书以一位小学语文教师的笔触，从教育教学管理办学的不同视角，从教育情怀、学习有道、教无定法、思维无邪、幸福密码等版块，展现了亲身经历教育教学改革二十年的成长历程。目的在于帮助学生掌握学习方法，运用思维工具，优化知识结构，提升思维能力，即实现隐性思维显性化(思维导图)，显性思维工具化(思维训练)，高级思维自动化(思维品质)的培养目标。 “重分数赢应试，重思维赢人生”思维力成了e时代甚至未来社会的核心竞争力。思维力训练，已经成为教师与学生共同急需的新型教与学途径。