作者：
出版社： 中国社会科学出版社
CIP号：2016109550
书号：978-7-5161-8193-5
出版地：北京
出版时间：2016.6
定价：￥50
本选题应用生态原理，在类比推理的基础上，界定课程群的概念，分析课程群的特征、要素、层次与结构等，建构较为完整的课程群的概念体系；并根据教学设计的基本原理，形成课程群协同进化的教育设计研究框架，进一步从教学目标、教学内容、教学模式和教学评价等方面揭示课程群协同进化的机理；从定性与定量相结合的角度，结合统计资料和实际调研得出的数据，根据课程群中竞争与互补的进化关系和教学设计的基本原理，指出课程群协同进化中存在的问题，并从教学设计方面提出改进措施与对策建议。