作者	张春兴 著
出版社
出版时间	1998-05-01

特色：

本书所强调的三化取向‘即旨在提供教师如何了解学生能力、性格、需求、身心发展等各方面的个别差异’实施因才施教以达成教学目标的知识、理念和方法’从而提升教师的教育专业素养。 本书特色： 首创三化研究取向，以建立合于国情的教育心理学独立体系：　　研究目的教育化、研究对象全人化、研究方法本土化。　　采理论与实践并重原则，以符合本书学理与应用兼顾的理想：　　学理阐释力求明确、文笔通达易读易理、适时举例补充说明。