特色：
时光如流水而逝，我的教学生涯行将结束。屈指算来，我的**批学生也有四十五岁了。回忆过去，往事历历在目，越久远的事在脑海中的印象反而越清晰。我**次走上教学岗位的故事，仿佛就发生在昨天。 一、从“知识青年”到代课教师 记得那是1972年9月初的一个下午，从成都下乡已当了三年多“知识青年”(以下简称知青)的我正在水田里劳动，有人带口信说郭书记叫我马上去公社“革命委员会”(以下简称革委会)。我将信将疑，因为郭书记不是分管知青的，是分管文教的，他找我会有什么事?在一起劳动的社员们的催促下，我才在水田里涮了涮脚，穿上塑料凉鞋，爬坡上坎地往五里外的公社革委会奔去。到了那里，见一贯严肃的郭书记好像在微笑，我心里才稍微松了一口气，迫不及待地问： “郭书记，找我有什么事?”“好事!”郭书记笑着说，“公社革委会决定让你到公社中学担任代课教师。”我一下子呆了，回过神以后便大声叫起来：“不行，我是初中生!”郭书记认真地说：“我看过你写的先进民兵排事迹报告，写得有血有肉，生动具体，有高中生的水平。虽然你只是初中生，但公社是把你作为高中生来使用的。”见我信心不足的样子，郭书记又说：“你得承认一点，你总比学生强。”带着“我总比学生强”的微弱的自信，我战战兢兢地走上了三尺讲台。 至今还记得上**节语文课时，由于教材未到，我用了整整一节课才歪歪扭扭地将**课毛泽东的《炮打司令部——我的**张大字报》抄写在黑板上的情景；还记得上政治课讲艰深的科学社会主义时所感到的力不从心，而上物理课讲浅显的力的三要素又显得游刃有余的情景；还记得上农业常识课，调皮的学生把细胞核、细胞质、细胞壁称为汽包(当地称柚子)核、汽包籽、汽包皮的情景；更记得上音乐课时和学生一起将《山丹丹开花红艳艳》唱得如痴如醉，以致放学后其他班的师生都走光了也没有人察觉的情景