作者：
出版社： 东北师范大学出版社
CIP号：2018245076
书号：978-7-5681-5118-4
出版地：长春
出版时间：2018.1
定价：￥58
解放大路小学实施“解放教育”评价机制，通过“校园币”这一有效载体，推进立德树人的教育目的。同时，学校根据学生成长规律和认知特点，逐步建立起“分阶段、渐进型、梯次式”的德育评价体系，确定了“三阶段”培养目标：低年段注重学生说话做事等行为习惯的培养，让学生做可爱的“解放人”；中年段注重学生见识气质的培养，让学生做了不起的“解放人”；高年段注重学生责任品格的培养，让学生做有特质的“解放人”。该评价体系激发孩子自我成长的一种内驱力，帮助他们实现自我教育、自我成长、自主发展。