特色：
全书共14章。介绍了中国历代从夏商西周直到革命根据地新民主主义时期的法律制度。根据每章内容的不同，分别有背景资料、案例等内容辅助教学。本书特色如下： 1． 本书一改中国法制史教材生涩难懂、枯燥无味的一贯面貌，通过众多历史故事、案例引出或者说明中国法制史内容，作者还精心选取了多副历史资料图片，在文中恰当的地方穿插，让中国法制史的课堂教学、课后阅读都能兴味盎然。 2．鉴于法律硕士对实践性的需求较高，本书通过每节引例以及每章的课后思考题，力图提高读者理论联系实际的实践能力。章后的思考题大多都是以对案例的提问形式出现的。 3．参考了法制史研究的*新成果，并提供了大量参考文献以供学生进行深度阅读。
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教学已经成为莘莘学子的优先选择之一。 **，法学教材是传授法学基本知识的工具。初学法律，既要有好的老师，又要有好的教材。 第二，法不教材是传播法律价值念的载体。好的法学教材不仅要传授法学知识，更要传播法律的精神和法治的理念，例如对水平、正义的追求，尊重权利的观念。 第三，法学教材是形成职业共同体的主要条件。建设社会主义法治国家，有赖于法律职业共同体的生成。 第四，法学教材是所有法律研习者的良师益友。