本教材是“全国学前教育专业“十三五”系列规划教材之一，根据教育部《幼 儿园教育指导纲要(试行)》、《教师教育课程标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合幼儿园教师资格考试要求进行编写。教材以科学的理论为支撑，凸显幼儿语言教育的实践性。教材首先从理论上讨论了幼儿语言教育的内涵、发展阶段、理论流派及途径等问题；然后着重在实践层面就各类型的幼儿语言教育活动的设计、组织和实施和评价：听说游戏活动、谈话活动、讲述活动、阅读准备活动、书写准备活动，包括其区域活动和家园共育活动的组织实施进行了论述。