自弹自唱是音乐教育专业学生最具特色的一种技能。这一技能的训练对于学生业务水平的提高和就业后的教学工作具有重要意义。现阶段高师音乐教育专业自弹自唱教学中缺乏声乐与钢琴的协调训练。为此，本书探讨更加适合高师院校音乐教育人才培养的需要，以及深化高师音乐教育专业课程体系变革的需要，加强学科之间的联系。论述钢琴即兴伴奏与自弹自唱对接的内容、作为歌唱伴奏的音乐处理、作为声乐艺术指导的钢琴即兴伴奏，以及钢琴即兴伴奏的内容与处理原则等。既论述高师钢琴即兴伴奏与自弹自唱课程对接的可行性、意义，又探讨他们实践活动开展的维度与内容。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。