特色：
长期以来，我一直在大学里教中国学生作为外语的英语。在此过程中，我常常遇到这样一种现象：在阅读的时候，学生们能够分析句子的语法成分，但要领会或欣赏修辞好的句子或段落却有困难。在写作文的时候，他们虽然能够造出语法正确的句子，但要写出修辞和文体好的句子或段落却困难很大。这是一种现象的两个方面，反映出他们的英语知识存在着一个共同的缺陷——他们不知道或不大知道英语里有着大量的修辞手段，他们不知道或不大知道这些手段能在口语或笔语中，尤其是在笔语中，起着有效传递思想、感情和事情的作用。 同时，我还发现，中国现有的关于英语作文和英语修辞的书籍，几乎不能提供有关修辞手段的足够和充分的知识。一些从国外进口的英语修辞教科书，包含了某些修辞手段的，特别是修辞格的用词，但也常常不大充分。显而易见，需要在这一方面提供更多的、更充分的知识，需要更加系统地介绍英语的修辞手段。 本书就是为了满足这种需要。我研究了过去和现在关于英语修辞手段分类的理论和实践，在此基础上将其分成五种类型：句法手段，词法手段，语音手段和文章节律，修辞格，以及典故和“断章截句的“引语”。本书并不想详尽无遗地列举英语里使用的每一种修辞手段，只是选择了*重要、*常用的部分。这完全是我自己选定的，因此是比较主观的。关于修辞格的那一章，很大程度上基于我1983年出版的那本小册子《修辞格》，但作了修订和更新。 多数例句取自散文作品，但也有相当数量取自诗歌，因为有些修手段，比如修辞格，在诗歌中十分常见，非常典型。 本书使用的语法术语，很大程度上是传统的语法术语，但根据伦道夫·夸克等人所著的《综合英语语法》（1985年）中使用的新概念，按照需要作了修订。比如，我接受了名词短语（NP）和动词短语（VP）是句子两个基本成份的概念，以及名词短语通过后修饰可以包含定语从句或同位语从句的观点。这意味着，下列的一类句子，传统上认为是复合句，现在却被看作是简单句： a.The man who came today is his uncle. b.The rumour that he had won the bet was confirmed. 然而，我保留了有关动词不定式短语和分词短语是“短语”的看法，因为如果像夸克等人所主张的那样把它们看作是非限定式从句，就会在中国学生中引起混乱。中国学生觉得传统的术语在逻辑上更能接受。 另外，英语从句和句子结构的成分，保留了大家熟悉的名字，即主语（S），动词（V），状语（A），宾语（O），和补足语（C）。为了参阅方便，用下列陈述句来说明基本句型： SV The birds sang. SVA She drove at full speed. SVC He looked(became)angry.He was sad. SVO I bought a book. SVOiO I bought my sister a book. SVOA They sent the parcel by airmail. SVOC They elected him captain. 熟悉这些句子成分和句型是非常重要的，因为在语法可以接受的种种情况下，许多修辞手段需要使用它们。 本书适用于大学英语专业的本科学生和研究生，对其它专业的学生以及自学英语者也有很大的参考价值。