作者：张俊列著
出版社： 陕西师范大学出版总社有限公司
CIP号：2015291324
书号：978-7-5613-8307-0
出版地：西安
出版时间：2015.12
定价：￥35.0
本书通过对物性逻辑的批判，提出课程改革的“人性逻辑”，以人性为分析与建构课程改革理论的逻辑起点，凸显了“人”的主体因素，旨在寻求符合教育自身规律的内在逻辑。这是对课程改革逻辑的新的构造，具有理论创新价值。以启蒙现代性为历史视域，揭示了保守主义与激进主义两种改革逻辑的对垒，是理性人性范式演化与冲突的结果。