特色：
这是一本关于素质教育的学术论著集。全书分三编：素质教育理论研究、课程改革学科教育等与教育评价、区域推进与学校实践。附录收了素质教育理论研讨会上的欢迎词和总结发言。全书理论丰富、论据确凿、分析科学、观点新颖，具有一定的学术价值。