著作重点论述发展性辅导的内涵和通用设计，以提升学生素质为核心，以全体学生为对象，探讨如何在社会主义核心价值观和人本主义的引领下，开展班级辅导、个别辅导、小团体辅导活动，同时论述如何组建“多方参与”的辅导队伍，搭建“多元化”的辅导平台，借助“情境式”、“生活化”的教育方式，加强过程控制，构建“合理”的评价体系，完成发展性辅导的通用设计。著作分为绪论、学业辅导、人格辅导、实践辅导、生涯辅导、特殊群体辅导、发展性辅导影响因素分析、高校大学生发展性辅导评价体系构建、高校大学生发展性辅导通用路径设计、高校大学生发展性辅导展望十章。