教师是教育教学改革的主力军，课堂就是课改的主阵地，我们的教师培训工作能够做到扎实有效，就必然要聚焦课堂。我校的教师培训一直就围绕着教师行为的改进这个目标，而改进的关键就是课堂。我们以课时目标的制定为起点，以课堂提问的设计为载体，以课后作业的研究为落点，对教师行为进行研究，在此基础上进行改进。这本书呈现了几十个案例，都是我校教师的反思之作，大家在扎实的文献综述的基础上，以理论来反观自己的课堂，发现问题、深入思考、改进设计、再度实践。这里面既有被否定后的深思，也有被证明后的欣喜，集中呈现了我校本轮校本培训的研究成果。