作者：
出版社： 中国社会科学出版社
CIP号：2015268451
书号：978-7-5161-7036-6
出版地：北京
出版时间：2015.9
定价：￥66.0
自古中国教育就注重人学，“君子尊德性而道学问”，德性教育常常作为教育的核心内容，甚至是唯一教学目的而凌驾于知识获得和能力培养之上。为师的标准即是“其师则应为一具有德性之通才”，而目前恰恰是教师道德出现了问题，诸如教学管理失当、教师权利寻租、学术腐败、甚至性侵学生等不良行为时有发生，教师的伦理底线一低再低，一时间师道师德又因备受社会关注而成为热议的话题。本书探讨了建立一个良善的教师伦理规范以匹配和衡量教师合理的道德价值，并以此为参照实现教育文化中教师的典范作用，使之成为能够完美地满足职业要求的人。