作者：牛利华著
出版社： 东北师范大学出版社
CIP号：2019167988
书号：978-7-5681-5912-8
出版地：长春
出版时间：2019.8
定价：￥30.0
该专著以学校变革常态化为研究背景，以学校变革中的教师角色为探讨对象，通过问卷调查揭示了学校变革中教师角色的异质性，并分析了学校变革中教师阻力的现象及其实践特点。最后得出的结论是：面对学校变革，教师之间的个体差异较为明显，教师很难被群体地定性。学校变革的特点和限度决定了教师变革阻力的产生是正常的现象。因此，需要客观看待教师变革阻力，避免将其妖魔化的实践倾向。教师变革阻力的出现和解决实际上就是认识、情感和利益的调节过程。对教师变革阻力的关注和解决是推进改革决策科学化、民主化的过程，可以节约改革成本。