作者：雷家彬著
出版社： 中国社会科学出版社
CIP号：2016032671
书号：978-7-5161-7622-1
出版地：北京
出版时间：2015.12
定价：￥39
分类方法和分类结果是高等学校分类研究可能的突破口，而分类结果的提出正是在一定的方法指引下实现的。我国高等学校分类研究表现出对分类结果的过度崇尚，在论者们不约而同地追求和构建“公认的”、“科学的”分类体系的同时，在各种分类体系层出不穷的背后，促成这些类型体系的方法却还“来不及”得到应用和论证。因方法的失当与缺位，分类者对分类结果的互不认同在所难免。分类方法的重构无疑是亟待分类者们优先解决的重要议题。