教师巡课
简介
本书介绍了如何在初中化学开辟教师巡课新路径。从如何运用教师巡课打造区域优质示范课，推动教师群体专业发展，追溯我们研究的缘起；然后，基于化学学科的特点，介绍我们将教师巡课范式优化为“三步九要点”，突破如何选定问题域与观测点的研究难点；进而，介绍教师巡课如何促进化学核心素养的落实，教师巡课的理论比较研究，以巡课案例为载体，还原了教师巡课在初中化学课堂观察的实施原貌。期许能够为广大化学教育工作者提供巡课范例，共同推进化学课改的发展。
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本书介绍了如何在初中化学开辟教师巡课新路径。从如何运用教师巡课打造区域优质示范课，推动教师群体专业发展，追溯我们研究的缘起；然后，基于化学学科的特点，介绍我们将教师巡课范式优化为“三步九要点”，突破如何选定问题域与观测点的研究难点；进而，介绍教师巡课如何促进化学核心素养的落实，教师巡课的理论比较研究，以巡课案例为载体，还原了教师巡课在初中化学课堂观察的实施原貌。期许能够为广大化学教育工作者提供巡课范例，共同推进化学课改的发展。