作者：傅树京著
出版社： 社会科学文献出版社
CIP号：2019296031
书号：978-7-5201-4025-6
出版地：北京
出版时间：2019.12
定价：￥79.0
本研究主要目的是促进中小学校长持续、有效地发展。设想通过完善与重构制度体系来达成这一目的。运用文献法研究了学者们关于校长专业发展的研究成果，查阅了国家的相关政策；运用实证研究范式，获取了校长专业发展制度实施数据，然后对对此进行了分析。新制度主义理论：规制、规范和文化-认知三要素制度理论；人力资源管理理论：人力资源管理的流程理论、职业生涯发展阶段理论、人性假设理论等。这些理论为本研究提供了研究框架、分析视角和支持依据。