作者	莎利妈妈编写，点点妈妈绘画
出版社
出版时间	2005-07-01

特色：
儿童健康的心理包括了乐观向上、积极参与、自信和自尊，而这些优秀的品质就蕴藏在从小养成的良好习惯之中。通过阅读，教师与父母可以和孩子一起讨论故事内容；同时耐心地聆听孩子提出的问题，并鼓励孩子用自己的话语来陈述故事或者由孩子自己来发展故事，这对儿童的语言发展、社会意识、行为发展都将起到积极有效的作用。

拉拉多喜欢吃草莓啊。但再喜欢的东西，他知道要与大家分享。克制力差是孩子的特点，他把妈妈的那个吃掉了，妈妈没怪他，而只是要求他把另一个留给爸爸。拉拉知道说：“这是我和妈妈留给你的。”爸爸知道拉拉太喜欢吃了，把草莓让给了他。瞧，这一家子多融洽啊！家里充满了亲情和爱意（它不同于溺爱），在这种温馨、祥和的环境中长大的孩子将来会有良好的人际关系。为了让家长协助儿童的语言学习，我们希望爸爸、妈妈为孩子做一些阅读的语言记录。同时也能完成我们设计的“家长作业”。它的目的在于帮助家长，在家庭活动中细心观察孩子，积极鼓励孩子的语言表达。这项“作业”将让家长发现，孩子的学习萌芽，正在你们的视线中茁壮成长。