教学方法:应用认知科学,促进学生学习

作者(美)费等(Feden,D.) 著,王锦 等译
出版社
出版时间2006-09-01

特色:

本书力图充分体现作者所提倡的教堂原则和策略。其中一个重要特征就是对主题原则的运用。改革这一主题作为主线贯穿全书,帮助学生建立起各种事实、概念和程序间的联系。  第二个重要特征是整合原则的运用。教学设计、行为管理和技术运用方面的内容通常都是以独立的章节现出。第三条可能也是*重要的一条,即互动原则。设计了许多特色活动鼓励学生与本传达的内容展开互动。各章开头首先阐明本章的“核心概念”。  本书主要为职前教师而作。本书适合职前教师,很可能会学习某种普通教堂法课程。

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