本书分别从人生导师制构想的理论源流，高等职业教育与政策环境、大众化教育背景下高等职业教育人才培养模式、当前高职院校学生现状与社会期望、高职院校人生导师工作的指导原则与工作职责、人生导师制的机制构建与运作模式、人生导师的队伍建设、人生导师工作的评价、激励与长效机制的构建、高职院校人生导师制工作的实践探索、人生导师工作的实效性和阶段性成果等十个方面，生动具体地介绍了开展高职人生导师工作的相关情况。高职院校人生导师制是一种人才培养模式的创新，本书将为高职院校开展人生导师工作提供新的理论参考和实践依据。