特色：
我对儿子的教育完成了吗?我对儿子的教育确实已经完成了。原先的时候，一些人声称我对儿子的教育已经完成了，我一直持否认态度，但现在，我不得不承认，我对儿子的教育的确是完成了。儿子11岁时，哥廷根的几位教授认为我不需要再做他的陪读了。他自己做得棒极了，他专心致志，知道怎样正确地做笔记，我终于得以解脱。但我仍旧没有少操心，我得预先为他的每一堂课做好各种准备，课后又得与他一同温习。后来，在哥廷根和海德尔堡时，我不再帮他做这些事情，但是，在让他完全独立地进行学习之前，我采取了循序渐进的方法。有几次，他独自攻破了学术难题，获得了众人的尊重与掌声；他还获得了不少荣誉，被认定是一个真正的资深专家；我们的*高权威——国王，及其大臣们认为完全可以为他提供一次为期两年的公派留学的机会，在那时，我的儿子已有16岁，已经完全能够照顾好自己了。仅仅是在这个时候，我才决定，我对儿子的教育该结束了。我*终下定决心好好考虑一下我自己的健康。然而，为了不至于做出太过轻率和欠考虑的决定(我一直担心会出现这种情况)，经过深思熟虑，我写信给尊敬的元首，表示希望能够再与儿子一起生活一年。这样一来，他就有机会为完成他的神圣使命做好充分的准备，就像以前为每一次求学生活的重大改变做出充分准备那样。在得到元首的同意之后，我借助亲友们的资助离开了家，离开了儿子曾经生活的这座城市。我离开我的儿子已经有17个月了。在这期间，我只见过他一面。那还是在他去瑞士和意大利的途中，在维也纳做短暂停留时我们才得以相见。那时，儿子年纪还小，为了不至于让他过早地独自面对社会，也为了让他从受到父母庇护转变为完全独立的过程不至于太过突然。当我不在时，我就让他和他妈妈或是那些值得信赖的朋友们待在一起。他们来自社会的各个阶层，出生在不同的时代。我给他以资助，推荐他在适当的季节到莱比锡和德累斯顿及周围的旅游胜地去旅行，像弗莱堡、姆尼茨、瑙姆堡、耶拿、魏玛、埃尔福特、哥达、种本施、泰因、爱森纳赫、卡塞尔、哥廷根、布伦瑞克、马格德堡、萨尔茨维德尔等这些地方，让他见识各种自然和人工的艺术，让他遍访各大图书馆，拜访学者，增加人生的阅历——总而言之，就是让他为他今后的经历积累经验，做好准备。在四五个月的旅行之后，我会让他到柏林他妈妈那里去。目的就是让他继续做好理论上的准备。他所做的一切对他都是有利的，在那年5月，他开始了他更伟大的旅行。在维也纳和我待了两个月后他离开了。现在他在阿尔卑斯山的另外一边。我已经无法再督导他了。我必须面对现实，我对他的教育已经完成了。当然，教育是终生的。我们一直在从周围的环境，生活的变迁，我们的朋友甚至我们的对手身上接受着教育一一这种教育不会结束，也不可能结束。当我开始我为期17个月的旅行时，儿子身心各方面都非常健康，令人欣喜，工作得也很舒心很轻松。他从未生过病，甚至在他幼年时也没得过什么病。P12-13