本书主要从三个方面展开。一是较为系统地介绍了英国教育技术装备发展概况，包括教育技术装备的管理体制、标准体系、产业发展等。二是具体比较了中英中小幼教育技术装备有关标准，包括学科教室、功能教室、实验仪器、体育场馆等，分析差异，明确优势，认清短板。三是基于取长补短的原则，在中英两国分别开展教育实验，引进、消化对方的优势装备，通过案例展示教育实验的过程和效果。通过实地考察、文献研究、学校教学实验研究，比较中英教育技术装备的生产、建设、配备、应用等多层次的现状与差异，为中英教育技术装备领域的合作、改革与发展提供决策依据。